Recursos

Durante a gravação do curta foram utilizados diversos recursos multimídia.Textos, imagens e sons serão transformados em meios de representação de informação mais complexos. Imagens simples ajudarão a formar efeitos ao se unirem com textos, tendo seu significado informativo finalmente completado pelo áudio. Nas gravações, os recursos disponíveis são muito mais limitados, por isso a maior parte das gravações será feita na própria faculdade. Os temas serão desenvolvidos no curta mesclando vídeos e animações, tal como os vídeos produzidos pelo artista Teisson Fróes.

Processo de Gravação

O processo de gravação será iniciado ainda. Mas há planos de como ele se dará. O vídeo é composto por aproximadamente 70% de cenas gravadas, então naturalmente existem muitos planos a serem gravados. O grupo precisa gravar duas categorias de gravações: Os depoimentos de alunos e professores e os outros planos como detalhes de pessoas digitando no computador, planos de conjunto de alunos conversando, planos gerais de professores lecionando e outros.

O equipamento será disponibilizado por um colega. Isso nos dará maior facilidade para coordenar o processo, resultando inevitavelmente em um trabalho mais bem feito (com os equipamentos disponibilizados pela unibh poderiamos ter problemas com horários e limitações em relação ao uso destes).

Está sendo estudada a possiblidade de fazermos a maioria dos planos dentro do espaço da faculdade, para facilitar o transporte dos equipamentos. Porém algumas cenas serão feitas fora da unibh, pois haverão cenas que passarão em escolas de nível médio.

O prazo de entrega final do trabalho está se esgotando, portanto nessa reta final todo empenho do grupo será necessário. As gravações serão iniciadas nesta quarta feira, dia 18 de maio.

Roteiro

O desenvolvimento do roteiro se deu em duas partes: roteiro básico e decupado. No roteiro básico foi definida a narração básica, sem divisão  de planos. Na semana seguinte foi apresentado o roteiro decupado, que embora incompleto, já deu ao grupo uma noção do que será o produto final e possibilitou o inicio da parte de produção.

O roteiro final foi dividido nas seguintes categorias: 0

1) Introdução: Breve apresentação do projeto;

2) Aplicações práticas: Mostra de modo geral, o uso da multimídia no ambiente educacional;

3) EaD: Aplicação da multimídia na categoria de educação à distância;

4) Multimídia para deficientes: Uso da multimídia no ensino de pessoas com vários tipos de deficiencia;

5) Jogos educacionais: Utilizando o recurso de jogos digitais, mostra como essa ferramenta pode influenciar positivamente o desenvolvimento educacional de crianças e adolescentes;

6) Conclusão: Vantagens e desvantagens do uso da multimidia, finalização do curta e exibição de créditos.

Nas próximas semanas inicaremos a produção do curta, primeiramente elaborando as animações em 3D e 2D e posteriormente a filmagem das entrevistas com alunos e professores. Por fim, a edição final, filtragem do material obtido nas filmagens.